sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "s čustveno vedenjskimi motnjami".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo s čustveno vedenjskimi motnjami med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Še posebej, ko gre za nemirnejše otroke s čustveno vedenjskimi motnjami.
Zaradi svoje vidnosti izstopajoče vedenje predstavlja izziv pri njegovi opredelitvi kot tudi pri spoprijemanju s čustveno vedenjskimi motnjami.
Večkrat namreč osebe s čustveno-vedenjskimi motnjami hrepenijo po pozornosti in pomembnosti.
V ta program se usmerjajo učenci s čustveno-vedenjskimi motnjami.
Učenci s čustveno-vedenjskimi motnjami tudi v prilagojenem programu z nižjim izobrazbenim standardom motijo pouk in sošolce, kar smo ugotovili v raziskavi.
Učenci s čustveno-vedenjskimi motnjami so zelo samokritični, kar mora učitelj likovne vzgoje upoštevati in učencem posredovati kritiko na konstruktiven, ustrezen način.
Ugotovljeni rezultati nakazujejo, da je veliko različnih dejavnikov pomembnih za zaupanje otrok in mladostnikov s čustveno-vedenjskimi motnjami.
Strokovna nekompetentnost za delo z otroki s čustveno-vedenjskimi motnjami namreč predstavlja ključno oviro za uspešen odnos.
Skupina otrok s čustveno - vedenjskimi motnjami pogosto vznemirja učitelje.
Rezultati so pokazali najvišje odobravanje vključevanja gibalno oviranih učencev in najnižje odobravanje vključevanja učencev s čustveno-vedenjskimi motnjami.
Priročnik za krepitev vzgojne moči staršev otrok s čustveno vedenjskimi motnjami.
Predzadnja kategorija so otroci s čustveno-vedenjskimi motnjami.
Prav tako bi želele več teoretičnega znanja za skupine otrok s čustveno-vedenjskimi motnjami in učnimi težavami.
Potem imamo veliko dijakov s čustveno-vedenjskimi motnjami, s primanjkljaji na posameznih področjih učenja, dolgotrajno bolnimi.
PUM se pojavljajo še skupaj s čustveno-vedenjskimi motnjami, dolgotrajno boleznijo, gibalno oviranostjo in naglušnostjo.
Osredotočili smo se predvsem na učence z motnjo pozornosti in hiperaktivnosti ter na učence s čustveno-vedenjskimi motnjami.
Osamljene se počutijo tudi učenci s senzornimi težavami, učenci z več motnjami ter učenci s čustveno-vedenjskimi motnjami.
Ker so učenci s čustveno-vedenjskimi motnjami zelo samokritični, jim mora učitelj likovne vzgoje posredovati kritiko na konstruktiven način.
Kategorija otrok s posebnimi potrebami, s čustveno vedenjskimi motnjami, je v družbi najslabše prepoznana.
Izkazalo se je, da so učitelji bolj naklonjeni vključevanju otrok z gibalno oviranostjo, manj pa otrokom s čustveno-vedenjskimi motnjami.